為調(diào)動學(xué)員情緒，培訓(xùn)教師帶領(lǐng)學(xué)員課前進(jìn)行拓展訓(xùn)練。
課后，情緒飽滿的學(xué)員們依然圍著老師請教問題。
為確保優(yōu)秀農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人深入掌握鄉(xiāng)村振興政策趨勢、深度開發(fā)和充分利用農(nóng)村人才資源，地處粵北的平甫基地，近年不斷創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工作走在全國基地的前列。
“這期培訓(xùn)班，是中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校(以下簡稱“中央農(nóng)廣校”)自2006年承辦農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人培訓(xùn)以來，從理念、模式、途徑入手，探索高端培訓(xùn)的首次嘗試。”中央農(nóng)廣校黨委書記杭大鵬在開班現(xiàn)場強(qiáng)調(diào)，通過教與學(xué)兩方面改革，展開教學(xué)理念、內(nèi)容的先行先試，爭取為全國基地培訓(xùn)的高質(zhì)量發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
近日，記者來到今年第二期培訓(xùn)班，與教員、學(xué)員近距離接觸，感受此次“高端培訓(xùn)”的變化和取得的效果。
百里挑一的訓(xùn)前調(diào)研
在敞亮的平甫基地餐廳里，就餐完畢的學(xué)員依然不愿散去，他們圍住專家、教授，熱切地請教當(dāng)天培訓(xùn)的知識點(diǎn)，同時(shí)熱情地介紹自己從事的產(chǎn)業(yè)，不少人留下彼此聯(lián)系方式，琢磨著以后深度合作。
據(jù)了解，本期學(xué)員從近1000名報(bào)名者中精心選出40名，他們來自全國6個省39個縣市區(qū)。黨員近一半，人大代表和政協(xié)委員占22%，充分體現(xiàn)黨員的先鋒模范性。在年齡構(gòu)成上，“70后”“80后”為主體，占8成，“60后”以老帶新，“90后”嶄露頭角。
“我們根據(jù)報(bào)名者是否具有示范帶頭作用為主要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審核學(xué)員的綜合素質(zhì)和條件。”平甫培訓(xùn)基地主任陳尚美說，訓(xùn)前調(diào)研除了要摸清學(xué)員基本情況，還要對其從事的產(chǎn)業(yè)和個人知識需求方面有比較清晰的把握，為的是培訓(xùn)內(nèi)容能夠?qū)ΠY下藥。
同時(shí)，基地也會兼顧產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分布，開一些綜合課程，提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。此次培訓(xùn)涉及的經(jīng)營主體以合作社和家庭農(nóng)場為主，涵蓋種養(yǎng)、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易、休閑農(nóng)業(yè)、農(nóng)村電商等，反映出目前“三農(nóng)”主體發(fā)展趨勢。
“目前農(nóng)村電商急需實(shí)操層面、懂業(yè)務(wù)的人才，相關(guān)培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)該予以高度重視。”有著10年阿里巴巴運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)、6年農(nóng)村電商服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員伍貞，成功競選為本期培訓(xùn)班班長。作為慧萊教育科技(廣州)有限公司的董事長，近年她致力于農(nóng)村電商人才培訓(xùn)，這次來基地面對面“取經(jīng)”，她做足充分準(zhǔn)備，爭取掌握好大數(shù)據(jù)分析人才培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)。
百里挑一的訓(xùn)前調(diào)研，實(shí)際上精準(zhǔn)識別了志同道合者，所以，課堂內(nèi)外討論都很熱烈。尤其晚上的分組研討課，學(xué)員們交流經(jīng)驗(yàn)、答疑解惑，頭腦風(fēng)暴中各種信息、觀點(diǎn)的碰撞，讓學(xué)員們時(shí)而安靜思考，時(shí)而激烈辯論，兩個小時(shí)的課時(shí)根本不夠用。
量身定制的培訓(xùn)課程
為確保教學(xué)內(nèi)容真正收到實(shí)踐效用，打造一批實(shí)干型師資隊(duì)伍尤其重要，這也是此次培訓(xùn)班的鮮明特色。在中央農(nóng)廣校的指導(dǎo)下，基地結(jié)合當(dāng)前“三農(nóng)”熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，緊扣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、興業(yè)需求，在課程架構(gòu)設(shè)計(jì)上，頗為用心。
“此次培訓(xùn)，我們不止聚焦‘三農(nóng)’領(lǐng)域，還要將學(xué)員的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃放置到市場上，慎重考慮擬定的方案是否可行，聘請的專家、教授不僅要術(shù)業(yè)有專攻，還要在管理經(jīng)驗(yàn)，甚至是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)上有所建樹。”中央農(nóng)廣校人才開發(fā)處處長歐宇說。
為此，他們特意擬定完整的教學(xué)主體框架：學(xué)習(xí)(老師講授)—消化(分組討論)—應(yīng)用(現(xiàn)場教學(xué))—總結(jié)—跟蹤服務(wù)—再學(xué)習(xí)，形成一個良性閉環(huán)，努力在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中深度推進(jìn)教學(xué)完善和課程設(shè)置創(chuàng)新。
與此呼應(yīng)，主要內(nèi)容設(shè)置也有周密考慮：農(nóng)業(yè)政策解析、品牌建設(shè)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)村電子商務(wù)、市場營銷、休閑農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)金融、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、產(chǎn)業(yè)介紹與點(diǎn)評、產(chǎn)業(yè)模式經(jīng)驗(yàn)等。
可以看出，課程的設(shè)置緊緊圍繞學(xué)員需求和問題設(shè)計(jì)，具有很強(qiáng)的針對性、時(shí)效性和專業(yè)性，既保證學(xué)員了解惠農(nóng)政策，熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，又確保學(xué)員做到生產(chǎn)經(jīng)營心中有數(shù)，穩(wěn)中求進(jìn)，防控風(fēng)險(xiǎn)。
在具體的教學(xué)手段上，則采取“一拖二”或“一拖三”的互動式教學(xué)模式，或者依托相關(guān)人士進(jìn)行組合式教學(xué)，集思廣益，“一攬子管到底”，讓學(xué)員真正學(xué)懂學(xué)通。
最大的亮點(diǎn)是現(xiàn)場教學(xué)。作為課堂培訓(xùn)的延伸，現(xiàn)場教學(xué)給學(xué)員帶來的感受和認(rèn)知是直接而有力的，同時(shí)，現(xiàn)場教學(xué)環(huán)節(jié)也能呼應(yīng)、深化課堂所學(xué)知識，讓學(xué)員轉(zhuǎn)變觀念有一個扎實(shí)的基礎(chǔ)。
全體學(xué)員赴湖南省汝城縣沙洲村“半條被子”故事舊址參觀，考察湘汝食品和沙洲田園綜合體，與當(dāng)?shù)馗刹拷涣鳌⒂懻?hellip;…“這次培訓(xùn)是我做農(nóng)業(yè)9年來收獲最多的一次，因?yàn)榇蠹襾淼轿业募亦l(xiāng)沙洲村，這次現(xiàn)場教學(xué)讓我學(xué)到將紅色文化資源帶動當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)鏈和品牌發(fā)展的知識。”學(xué)員肖守芳感受頗深。
整個沙洲的農(nóng)產(chǎn)品主打紅、綠兩個色系，形成獨(dú)特的視覺沖擊，每個季節(jié)都有主打水果或觀賞植物，打造出別開生面的游客互動體驗(yàn)，學(xué)員駐足品評，流連忘返。
梯度推進(jìn)的培訓(xùn)創(chuàng)新
很多學(xué)員反映，他們在工作中遇到許多深層次的問題要解決，急需更高層次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，即使已經(jīng)掌握農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的基本規(guī)律，實(shí)際操作層面仍然會碰到復(fù)雜情況和特殊問題，尤其在生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作等方面還需要進(jìn)一步打磨。在這種背景下，搭建一個更高端的教學(xué)平臺，幫助學(xué)員提升生產(chǎn)經(jīng)營、資源整合、創(chuàng)新應(yīng)用等方面的能力，是恰逢其時(shí)的做法。
在骨干培訓(xùn)班的微信群里，大家上傳課件，回顧課程知識點(diǎn)，師生之間幾乎每天都在熱烈交流、發(fā)布產(chǎn)業(yè)政策和相關(guān)信息，互幫互助的氛圍火熱。
“聊到凌晨兩點(diǎn)多鐘，大家遇到的難題有共同點(diǎn)，破解的方法互相有借鑒性，確實(shí)很興奮。”四川省儀隴縣珍禽生態(tài)養(yǎng)殖協(xié)會會長王朝敏笑呵呵地告訴記者。
平甫基地的教員中，有一些曾經(jīng)是大學(xué)生村官，如今轉(zhuǎn)變?yōu)榛乩蠋?，這些活案例的示范作用，讓大家深刻認(rèn)識到學(xué)不止步的重要性。基地還有5名學(xué)員被評為全國勞動模范，他們的先進(jìn)事跡也時(shí)常作為課程素材被屢屢提及。
“要盡可能學(xué)會以一個縣委書記、縣長的格局和眼光，來定位和分析本地域的‘三農(nóng)’工作，進(jìn)而謀劃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及培養(yǎng)所需的人才。要學(xué)會以工匠的精神，有情懷、有深度地開展工作，切實(shí)抓好每一個環(huán)節(jié)。”陳尚美說，為解決學(xué)員們工作中存在的問題，提升他們的自我發(fā)展能力和認(rèn)知水平極為關(guān)鍵。
“這次‘高端培訓(xùn)’是一次教學(xué)供給側(cè)改革，對教學(xué)目標(biāo)、組織管理和紀(jì)律維持，都提出更高要求，目的是超出路徑依賴，多方位推進(jìn)培訓(xùn)創(chuàng)新。”歐宇說。
學(xué)員謝英武談起自己的培訓(xùn)體會，頗有感觸：“這么多專家教授給我們授課，可以從中獲取很多新知識、新能量。回去后，我們也需要把課堂上的知識更深入吸收、轉(zhuǎn)化，還要把所學(xué)知識傳遞出去，力爭給當(dāng)?shù)厣?a href="http://gzstnw.cn/company/" target="_blank">農(nóng)企業(yè)和農(nóng)民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。”
寫好鄉(xiāng)村振興大文章，人才是關(guān)鍵。把人力資本開發(fā)放在關(guān)鍵位置，打造一支強(qiáng)大的鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍，是強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的根本。本期學(xué)員都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的帶頭人，經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)均發(fā)展到相當(dāng)成熟的階段。然而，新時(shí)代的發(fā)展日新月異，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)，才能穩(wěn)固地進(jìn)步、提高。
此次“高端培訓(xùn)”，是用心良苦的設(shè)計(jì)和安排，也是激活內(nèi)生動力的探索嘗試。從縱向看，培訓(xùn)知識精準(zhǔn)灌輸，更加貼合發(fā)展實(shí)際，勢必有助于促進(jìn)學(xué)員業(yè)務(wù)增長;從橫向看，學(xué)員之間的資源互補(bǔ)、整合，假以時(shí)日，也會爆發(fā)巨大能量，提供多方共贏機(jī)會。
