大家對(duì)天才兒童許多人都是抱著一種天之驕子的態(tài)度而看待的.畢竟他們從出生開(kāi)始在某一個(gè)領(lǐng)域的超乎常人的思維讓所有的人都望塵卻步.而今，在網(wǎng)上曝光的一則10歲男童大學(xué)蹭課再度的引發(fā)了網(wǎng)友們的關(guān)注.無(wú)疑這名10歲男童也是名天才兒童，才10歲就可以自創(chuàng)病毒程序，這可不是一般人能夠掌握的.
“我們班只有9個(gè)人，去年10月，飛機(jī)系統(tǒng)和飛行原理課的課堂上，突然走進(jìn)來(lái)一個(gè)小朋友，他背著一個(gè)Q萌的小書(shū)包，獨(dú)自坐在了第一排。”雖然時(shí)隔一年，但南京航空航天大學(xué)航空器適航技術(shù)專(zhuān)業(yè)的研一男生張夏，說(shuō)起這一幕時(shí)，還饒有興致。
10歲男童大學(xué)蹭課現(xiàn)場(chǎng)直擊【高清】 目擊者細(xì)述男童蹭課全細(xì)節(jié)
“當(dāng)時(shí)老師問(wèn)他，對(duì)函數(shù)和飛機(jī)上的常識(shí)有概念么，逗逗都能答得出來(lái)。”張夏說(shuō)，課上，小朋友還經(jīng)常會(huì)把同學(xué)們的教材拿過(guò)去有模有樣地研究，“他會(huì)做筆記，雖然寫(xiě)的字跡有點(diǎn)亂，但做得很認(rèn)真。”
張夏有幾節(jié)課坐在逗逗旁邊，他發(fā)現(xiàn)，小家伙上課活潑好動(dòng)，性格開(kāi)朗，“他的英語(yǔ)也不錯(cuò)，有些專(zhuān)業(yè)詞匯老師是用英語(yǔ)講的，他也能記下來(lái)。”
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課下與小家伙交流時(shí)，張夏發(fā)現(xiàn)，他興趣廣泛，以前也跟著父母去紐約旅游過(guò)。平時(shí)，動(dòng)畫(huà)片看得比較少，看電影多一點(diǎn)，也沒(méi)有什么限定的題材，范圍也比較廣。
張夏所在的班級(jí)是南航的培優(yōu)班，算是南航的精英學(xué)院，一個(gè)10歲的小朋友來(lái)旁聽(tīng)課程，讓大學(xué)生們虐心不已。
旁聽(tīng)計(jì)算機(jī)課，設(shè)計(jì)了一款病毒小程序
“你三四節(jié)都上什么類(lèi)的課程啊?”“周一周三是英語(yǔ)，周二思修，周四工程圖學(xué)，周五高數(shù)，要來(lái)蹭課么?”“肯定的，告訴我在哪里上課，中午一起吃飯自習(xí)么?”……10歲的小朋友，在大學(xué)校園里，就是這么搞定自己的課業(yè)安排的，
如今，逗逗已經(jīng)不滿(mǎn)足于南航的課程，本學(xué)期，他經(jīng)常一個(gè)人坐地鐵，到南大仙林校區(qū)去旁聽(tīng)計(jì)算機(jī)課程，逗逗說(shuō)，“旁聽(tīng)了兩個(gè)學(xué)校的課程，發(fā)現(xiàn)南大比較適合自己。”
在與南大學(xué)生交流中，小家伙繪聲繪色地表示，現(xiàn)在，他已經(jīng)能用C++設(shè)計(jì)一些小病毒程序，“其實(shí)就是一個(gè)蠕蟲(chóng)病毒，會(huì)格式化電腦的數(shù)據(jù)。”這個(gè)程序很簡(jiǎn)單，殺毒軟件就把它屏蔽掉。
南大歷史系大三女生尹伊說(shuō)，本周一，當(dāng)她走進(jìn)學(xué)校自習(xí)室時(shí)，看到逗逗身穿格子衫坐在教室，10歲的小家伙，坐在大學(xué)教室里，很有些搞笑的畫(huà)風(fēng)，“一思考的時(shí)候，就愛(ài)摳鼻孔，學(xué)了一會(huì)，就用兩只拳頭相互打架。自己跟自己玩完了，再繼續(xù)做題。”
老師家長(zhǎng)怎么看?
大學(xué)老師：不贊成蹭課式的求學(xué)方式
“哦，這個(gè)小朋友聽(tīng)過(guò)我的幾次課。”南航飛機(jī)系統(tǒng)和飛行原理課老師丁萌說(shuō)，不多的幾次接觸中，丁萌印象中的逗逗獨(dú)立，自理能力強(qiáng)。“我感覺(jué)他知識(shí)面很廣，有時(shí)候，上課會(huì)講到一些航空航天史上知名的典故，大三大四學(xué)生不一定知道，但他知道。”
不過(guò)，丁萌表示，孩子畢竟年齡還小，對(duì)航空航天領(lǐng)域具體的系統(tǒng)性知識(shí)還說(shuō)不上了解。“我曾經(jīng)勸孩子回去先打好基礎(chǔ)再說(shuō)。”丁萌說(shuō)，言談中，沒(méi)有發(fā)覺(jué)孩子有什么異于同齡段孩子較大的優(yōu)勢(shì)，“我不太贊成這種教育方式，這種閑逛式的學(xué)習(xí)，有點(diǎn)走馬觀花、浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在的課程，即使聽(tīng)懂了，意義也不大。”
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他的老師：小學(xué)時(shí)就學(xué)到中學(xué)課程了
逗逗的走紅讓記者想起，早在2012年曾寫(xiě)過(guò)逗逗的故事，當(dāng)時(shí)在雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)國(guó)際班讀書(shū)的逗逗，就經(jīng)常請(qǐng)假在校外學(xué)習(xí)自己感興趣的課程。其他孩子從周一到周五按部就班去學(xué)校，他卻是根據(jù)需要決定是否去學(xué)校聽(tīng)課，而這也得到了學(xué)校的特批。
陸璐是逗逗小學(xué)1到4年級(jí)的班主任，她說(shuō)，如果逗逗繼續(xù)在小學(xué)讀書(shū)，現(xiàn)在應(yīng)該上六年級(jí)了。
陸璐回憶，逗逗是個(gè)可愛(ài)的小男孩，2010年入學(xué)時(shí)，他就比同學(xué)普遍要小一歲，全班同學(xué)也都非常喜歡他。“他有時(shí)和同學(xué)一起玩，有時(shí)會(huì)自己陷入思考中。”這個(gè)孩子一來(lái)就不太一樣，認(rèn)識(shí)非常多的字，知識(shí)面也特別寬。
低年級(jí)時(shí)，逗逗在學(xué)校的時(shí)間比較多，后來(lái)就來(lái)得比較少。據(jù)說(shuō)在外面也有一對(duì)一的課程在學(xué)習(xí)。“在四年級(jí)時(shí)，他已經(jīng)學(xué)到初中的課程了。”陸璐和逗逗媽有過(guò)交流，媽媽認(rèn)為孩子只要學(xué)會(huì)了，不一定要100分，不追求應(yīng)試，逗逗的學(xué)習(xí)過(guò)程主要是自己探索。而逗逗只要在學(xué)校參加考試，成績(jī)也都挺不錯(cuò)。
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