根據(jù)我國(guó)著作權(quán)法第22條的精神，合理使用制度是指可不經(jīng)著作權(quán)人許可而使用已發(fā)表的作品，無(wú)須付費(fèi)，但應(yīng)指明作者姓名、作品出處，并不得侵犯著作權(quán)人享有的其他權(quán)利。
如何認(rèn)定網(wǎng)絡(luò)作品的合理使用
開(kāi)放和共享是網(wǎng)絡(luò)的生命。網(wǎng)絡(luò)的這一特征使得網(wǎng)絡(luò)作品有別于傳統(tǒng)作品。對(duì)網(wǎng)絡(luò)作品的作者而言，其作品一旦上載，傳播范圍將很難確定，同時(shí)網(wǎng)上作品確實(shí)也應(yīng)該會(huì)被更多的網(wǎng)絡(luò)使用者閱讀。這就需要在網(wǎng)上作品的保護(hù)和社會(huì)公共利益之間重新尋求平衡點(diǎn)。因此適當(dāng)擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)作品的合理使用范圍顯得十分必要。科易網(wǎng)小編下面就為大家簡(jiǎn)單介紹幾種網(wǎng)絡(luò)合理使用情況。
1、網(wǎng)絡(luò)瀏覽?；ヂ?lián)網(wǎng)是信息的海洋，在網(wǎng)上瀏覽信息是當(dāng)今用戶(hù)上網(wǎng)的最主要目的之一。從版權(quán)保護(hù)的角度來(lái)看，信息在被瀏覽之時(shí)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)附帶產(chǎn)生了復(fù)制、發(fā)行、傳播、訪問(wèn)等作品使用行為，用脫線瀏覽器下載的行為以及下載后為閱讀的打印行為，涉及到版權(quán)、表演權(quán)等多種作品使用權(quán)。上述"私人利用權(quán)"主要是針對(duì)復(fù)制、改編作品的行為，對(duì)作品的"瀏覽"原本不包括在內(nèi)。但如果用戶(hù)在網(wǎng)上瀏覽信息確實(shí)是"為個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞"的目的，而且被瀏覽的作品一般都屬于已經(jīng)發(fā)表的作品，那么這種瀏覽行為就可以被納入合理使用的范圍。
2、制作多媒體課件。眾所周知，新技術(shù)的發(fā)展為未來(lái)教學(xué)方式和課本形式的改革創(chuàng)造了條件。一方面學(xué)校的課堂教學(xué)不可能僅局限于教師和學(xué)生之間面對(duì)面的傳統(tǒng)授課方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)可以采取遠(yuǎn)程的方式，學(xué)生也可以直接自學(xué)；另一方面，課本的形式也會(huì)變得多樣化，成為融文字、圖形、顏色和聲音于一體的多媒體形式。
3、網(wǎng)絡(luò)中還有一種諸如BBS留言板、論壇等類(lèi)似公告欄的形式。將作品上載于BBS的目的一般是作者希望其作品更廣泛的被傳播，因此他人自行將BBS上的作品粘貼于其他BBS上的行為應(yīng)認(rèn)定為合理使用。當(dāng)然，如果將作品刪改或更換署名后再送到BBS就顯屬侵權(quán)了。
4、數(shù)字圖書(shū)館及諸多類(lèi)似網(wǎng)站的興起。
一些遠(yuǎn)距離圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，也涉及到了大量的文章復(fù)制的現(xiàn)象，應(yīng)明確寫(xiě)明著者和文章轉(zhuǎn)載處以免造成侵權(quán)。
網(wǎng)絡(luò)作品合理使用范圍的擴(kuò)大并不意味著網(wǎng)絡(luò)作品是公有財(cái)產(chǎn)。在這里，必須區(qū)分"合理使用"與"自由使用"的界線。判斷合理使用的關(guān)鍵是作品使用目的，即是為商業(yè)營(yíng)利還是個(gè)人欣賞研究。網(wǎng)絡(luò)使用者免費(fèi)閱讀和下載網(wǎng)站上享有著作權(quán)的作品屬于合理使用，但下載后自行復(fù)制并出售復(fù)制品就是侵權(quán)行為了。
