“眼看就要期中考了，孩子的成績(jī)還是很不穩(wěn)定，怎么辦??？”
“考試已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段了，孩子狀態(tài)卻不好，我們做家長(zhǎng)的能為她做點(diǎn)什么？”
小升初、初三、高三的學(xué)生家長(zhǎng)，更是每根神經(jīng)都繃得緊緊的，“最后兩個(gè)月，孩子考不上好學(xué)校，那可怎么辦？”
不能怪家長(zhǎng)太急功近利，畢竟學(xué)習(xí)決定孩子一生的命運(yùn)。
一位家長(zhǎng)動(dòng)情的說(shuō)，“社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，我們做家長(zhǎng)的不盯緊點(diǎn)，孩子考不上好學(xué)校，處處碰壁、吃虧，以后會(huì)埋怨我們一輩子！”
家長(zhǎng)紛紛驚呼“想不到”
從南京到杭州，從濟(jì)南到宜昌，從合肥到武漢……至善教育個(gè)性化1對(duì)1，正以驚人的速度在中小學(xué)生中普及，引起極大的轟動(dòng)，家長(zhǎng)們紛紛聞風(fēng)而動(dòng)。
至善教育1對(duì)1就像私人教練、私人醫(yī)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生，通過(guò)咨詢測(cè)評(píng)、專家問(wèn)診，制定出專屬的個(gè)性化教學(xué)方案，也就是一個(gè)孩子一套提分方案，一個(gè)孩子一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)，因人施教，針對(duì)性極強(qiáng)，讓孩子的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力全面提升，甚至是學(xué)校老師已經(jīng)放棄掉的差生也考上理想的學(xué)校。
接受至善教育1對(duì)1教學(xué)的孩子，從精神面貌到學(xué)習(xí)成績(jī)，煥然一新，變化非常明顯，家長(zhǎng)們普遍感到吃驚，紛紛驚呼“想不到”：
“至善教育先分析孩子成績(jī)差的原因，對(duì)癥下藥，針對(duì)性很強(qiáng)！”
“孩子懶散，不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)校老師也沒(méi)有辦法。至善教育針對(duì)孩子不同性格，都有對(duì)策！”
“一個(gè)老師專職教一個(gè)學(xué)生，哪里差就補(bǔ)哪里，不留漏洞，不留死角。”
“1對(duì)1教學(xué)，至善教育是這個(gè)行業(yè)里的領(lǐng)跑者，一直做了九年。給孩子選課外教學(xué)，當(dāng)然要選專業(yè)、權(quán)威的！”
那些不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)無(wú)所謂的孩子，變得學(xué)習(xí)勁頭十足，充滿熱情；那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，當(dāng)天作業(yè)及時(shí)完成，正確率越來(lái)越高；學(xué)習(xí)努力但不得法的孩子，現(xiàn)在學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀，學(xué)習(xí)能力明顯提高了，成績(jī)一步一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步上升。
據(jù)了解，至善教育教育遍布全國(guó)36個(gè)大中城市，146家大型學(xué)習(xí)中心，其核心競(jìng)爭(zhēng)力就是PPTS教學(xué)系統(tǒng)和由全國(guó)8900多名優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，能夠全程測(cè)評(píng)跟蹤教學(xué)效果。
據(jù)了解，至善教育已成功輔導(dǎo)35萬(wàn)名全日制學(xué)生，他們的經(jīng)歷證實(shí)：“沒(méi)有天生學(xué)習(xí)差的孩子！只要方法科學(xué)，每個(gè)孩子都能學(xué)好！”
“難者不會(huì)，會(huì)者不難”
至善教育1對(duì)1，輕松漲成績(jī)
俗話說(shuō)，“獨(dú)木難栽，獨(dú)子難教”，家長(zhǎng)們都深有體會(huì)。
現(xiàn)在每家只有一個(gè)孩子，孩子的個(gè)性越來(lái)越強(qiáng)，老師傳統(tǒng)的說(shuō)教，父母一味的數(shù)落，對(duì)他們幾乎不起作用，甚至導(dǎo)致學(xué)生和老師、孩子和父母關(guān)系緊張。
老師搖頭，“現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)性太強(qiáng)了，太難教了！”
家長(zhǎng)嘆氣，“我們把心都掏給孩子，他就是不聽(tīng)！”
在這種環(huán)境下，至善教育教育根據(jù)先進(jìn)國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國(guó)中小學(xué)教育實(shí)際，創(chuàng)建了一套個(gè)性化1對(duì)1教學(xué)模式，一經(jīng)推出，立即大獲成功。
孩子不笨為什么學(xué)不好？至善教育的學(xué)習(xí)咨詢師，利用科學(xué)的測(cè)評(píng)工具及豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科測(cè)評(píng)、診斷，分析影響學(xué)生成績(jī)的多種因素。什么教法最適合孩子？至善教育教育團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況，量身定做最適合學(xué)生本人的個(gè)性化教學(xué)方案，走上提高成績(jī)的快車道。
怎么幫孩子快速提分？在至善教育一線教師隊(duì)伍里，為學(xué)生匹配更適合該學(xué)生、更易被學(xué)生接受的資深教師，一個(gè)教師專職教一個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生享有一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)。
怎樣配合家長(zhǎng)？至善教育為每個(gè)學(xué)生配備一名學(xué)習(xí)管理師，全程監(jiān)督學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度，并與家長(zhǎng)保持緊密的溝通，積極反饋學(xué)生的教學(xué)情況，協(xié)同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。
至善教育教育1對(duì)1教學(xué)，讓這個(gè)選擇——
成為改變您孩子一生的起點(diǎn)
至善教育1對(duì)1教學(xué)解決孩子八大問(wèn)題
1、基礎(chǔ)薄弱型：強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，力爭(zhēng)小步快跑；
2、動(dòng)力不足型：從興趣著手，深入淺出，培養(yǎng)興趣；
3、情緒波動(dòng)型：由易到難，由簡(jiǎn)到繁。重拾自信；
4、學(xué)習(xí)無(wú)效型：分析低效的本質(zhì)原因，做到活學(xué)活用；
5、缺少思路型：加強(qiáng)審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維；
6、一做就錯(cuò)型：多做相似題，舉一反三，觸類旁通；
7、粗心大意型：心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成好習(xí)慣；
8、知識(shí)生疏型：多背多練，反復(fù)記憶，熟能生巧。
至善教育1對(duì)1適合哪些學(xué)生提升？
1對(duì)1中高考沖刺拔高特訓(xùn)
1對(duì)1夯實(shí)雙基特訓(xùn)
1對(duì)1初高中銜接課程特訓(xùn)
1對(duì)1小升初特訓(xùn)
1對(duì)1興趣激發(fā)特訓(xùn)
